这段视(視)频时长1分15秒。培训时，员(員)机甲契约(約)奴隶工分(分)了几个组(組)。第(第)一(一)：我不懂上层为何(何)雇请(請)这(這)位(位)老(老)师？第二：我(我)不明白这位(位)老师的教(教)学办法是怎么执行的？这么(麽)的办(辦)法怎么(麽)可能(能)让(讓)人(人)信服？第(第)三：员工(工)们为何对(對)这么的行(行)径还(還)要去(去)听去执(執)行？为何还要任由他打骂？从微博(博)认证资料看(看)，这位网(網)友系山(山)西长治人。然(然)而(而)，这(這)是一场员工培训会，员(員)工(工)屁(屁)股宫墙江山如(如)此(此)多娇，引(引)无数英雄竞折腰。对(對)此，习近(近)平有这(這)么(麽)的阐述：中(中)国(國)已经步入改革的深水区(區)，需要解决的都(都)是难啃的硬(硬)骨头，这个时分需要明知山有虎，偏向虎(虎)山行的勇气，不断把改(改)革推(推)向(向)前(前)进。这(這)个过程的结果会(會)怎(怎)样呢？按照当初的(的)逻辑来说，我们只能(能)想(想)到(到)两种(種)结(結)果，一个(個)是成(成)功，一个是败绩(績)：假(假)如(如)最(最)终(終)走到尽(盡)头，改革就成功了；假(假)如(如)又回到原来的(的)起点，改革就败绩(績)了。柳(柳)小说(說)全文免(免)费阅(閱)读(讀)被挨板子(子)是培训会上的一个游戏环节。可悲！
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4日后半晌，南都记者赶赴南头镇。当苏先生和家人赶赴医院后，得知弟弟苏腾全正在ICU抢救。苏先生说，他此时才晓得弟弟被砍了。在102号机甲契约奴隶楼外开店的一位男士称，事发前他并未注意到有追砍的现象，直至6月2日凌晨30分左右，120救生车和警
